学生将能够：

1. 通过培养对人类经验的连续性和变化的批判性意识，更好地理解他们所生活的世界。
2. 欣赏跨学科思想的相互关系。
3. 拓宽他们的全球视野，同时使他们能够保持对新加坡和区域内共同的历史、社会和文化经验的关注。
4. 发展成熟的思维，并应用批判性阅读和创造性思维技能。
5. 发展清晰、准确和有效的沟通技能。
6. 发展评估论点和观点的技能。
7. 促进广泛和独立的阅读和研究。

学生将能够

1. 获得数学概念和技能，以支持他们在商业和社会科学领域的高等教育
2. 通过数学方法解决问题，发展思维、推理、沟通和建模技能
3. 在数学中连接思想，并在商业和社会科学背景下应用数学
4. 体验和欣赏数学在生活和其他学科中的价值
5. 获得日常生活所需的数学概念和技能，以及在数学和相关学科中进行持续学习所需的数学概念和技能
6. 发展必要的过程技能，以获取和应用数学概念和技能
7. 发展数学思维和解决问题的能力，并应用这些技能来制定和解决问题
8. 识别和使用数学思想之间以及数学和其他学科之间的联系
9. 培养对数学的积极态度
10. 在数学的学习和应用中有效地使用各种数学工具(包括信息和通信技术工具)
11. 从数学思想中产生富有想象力和创造性的作品
12. 培养逻辑推理、数学交流以及合作和独立学习的能力。

学生将能够

1. 理解日常对话、讨论、广播和媒体节目与生活和时事相关，并推断隐含信息。可以流利、清晰、有条理地描述经验或表达对生活和时事的看法。
2. 在描述经验或表达观点时，可以使用丰富的词汇和不同的句型，辅以论据，突出重点。在说话时，可以使声音正确清晰，语调自然、富有感情。
3. 阅读与生活和时事相关的阅读材料，并推断隐含信息。我可以阅读多种文本，如杂志、报纸、真实语言材料和文学文本。
4. 根据话题，用相当丰富的词汇和不同的句型通过书面文字描述情境或经历，表达感受或观点。
5. 就生活和时事与人相当流利地交流。在参与讨论时，能够对对方提出的观点做出回应，并不断交换意见。通过邮件、博客日记或脸书等方式，用恰当的语言和表达方式与人交流日常生活和时事话题。

学生将能够

1. 理解日常对话、讨论、广播和媒体节目与生活和时事相关，并推断隐含信息。可以流利、清晰、有条理地描述经验或表达对生活和时事的看法。
2. 在描述经验或表达观点时，可以使用丰富的词汇和不同的句型，辅以论据，突出重点。在说话时，可以使声音正确清晰，语调自然、富有感情。
3. 阅读与生活和时事相关的阅读材料，并推断隐含信息。我可以阅读多种文本，如杂志、报纸、真实语言材料和文学文本。
4. 根据话题，用相当丰富的词汇和不同的句型通过书面文字描述情境或经历，表达感受或观点。
5. 就生活和时事与人相当流利地交流。在参与讨论时，能够对对方提出的观点做出回应，并不断交换意见。通过邮件、博客日记或脸书等方式，用恰当的语言和表达方式与人交流日常生活和时事话题。

学生将能够：

1. 展示对经济概念、理论和原则的知识和理解。
2. 解释以文本、数字或图形形式呈现的经济信息。
3. 基于所呈现的信息及其局限性做出有效的推断。
4. 应用相关的经济概念、理论和原则来分析当代问题、观点和政策选择。
5. 构建连贯的经济论点。
6. 批判性地评估当代问题、观点和政策选择。
7. 识别未声明的假设并评估其相关性。
8. 综合经济论点以得出合理判断和决定。

学生将能够：

1. 展示对经济概念、理论和原则的知识和理解。
2. 解释以文本、数字或图形形式呈现的经济信息。
3. 基于所呈现的信息及其局限性做出有效的推断。
4. 应用相关的经济概念、理论和原则来分析当代问题、观点和政策选择。
5. 构建连贯的经济论点。
6. 批判性地评估当代问题、观点和政策选择。
7. 识别未声明的假设并评估其相关性。
8. 综合经济论点以得出合理判断和决定。

学生将能够：

1. 通过精心设计的实验和实践化学研究，以及对他们来说有价值的教育经验的提供，无论他们是否继续学习科学，都能够获得足够的理解和知识：
   1. 成为技术世界中自信的公民，能够对科学的重要性产生或发展一种知情的兴趣
   2. 认识到科学方法的有用性和局限性，并欣赏其在其他学科和日常生活中的适用性
   3. 为就业和/或A级以外的进一步学习做好适当的准备。
2. 发展以下能力和技能：
   1. 与科学研究和实践相关
   2. 在日常生活中很有用
   3. 鼓励高效和安全的实践
   4. 鼓励针对不同受众和目的提供适当的信息和想法
   5. 培养自我激励和持续工作的能力
3. 培养与科学有关的态度，如：
   1. 准确性和精确性
   2. 客观性
   3. 正直
   4. 询问
   5. 主动
   6. 洞察力
4. 激发对环境的兴趣和关爱。
5. 理解
   1. 科学研究和实践是合作和积累的活动，并受到社会、经济、技术、伦理和文化的影响和限制
   2. 科学的应用对个人、社会和环境既有利也有弊
   3. 科学超越国界，科学语言的正确和严格应用是普遍的
   4. 信息技术的使用对于交流，作为实验的辅助和解释实验和理论结果的工具是很重要的 f)对化学的兴趣发展，建立在相关领域的进一步研究所需的知识，技能和态度
6. 使学生成为科学素养的公民，为21世纪的挑战做好准备
7. 理解，技能，伦理和态度与科学实践相关，包括以下内容
   1. 理解科学知识的本质。
   2. 展示科学探究能力
   3. 科学与社会的关系
      1. 培养解释现象、处理和解决化学系统问题的思维方式，涉及学生在 i.在原子/分子水平上理解物质的结构、性质和转化，以及它们之间的关系
      2. 在解释和预测化学系统、结构和性质时，连接亚微观、宏观和符号表示的层次

1. 为学生提供一种培养对化学兴趣的体验，并建立必要的知识、技能和态度，使他们成为具备科学素养的公民，为迎接21世纪的挑战做好充分准备。
2. 培养学生对科学实践的理解、技能、道德和态度，包括以下内容：
   1. 了解科学知识的本质
   2. 展示科学探究能力
   3. 科学与社会的关系
3. 培养解释现象、处理和解决化学系统问题的思维方式，这涉及到学生：
   1. 在原子/分子水平上理解物质的结构、性质和转化，以及它们之间的关系
   2. 在解释和预测化学系统、结构和性质时，连接亚微观、宏观和符号表示的层次

1. 为学生提供一种培养对化学兴趣的体验，并建立必要的知识、技能和态度，使他们成为具备科学素养的公民，为迎接21世纪的挑战做好充分准备。
2. 培养学生对科学实践的理解、技能、道德和态度，包括以下内容：
   1. 了解科学知识的本质
   2. 展示科学探究能力
   3. 科学与社会的关系
3. 解决生命是什么以及生命如何持续的更广泛的问题，包括：
   1. 在细胞和分子水平上理解生命，并与这些微观系统在生理和有机体水平上如何相互作用建立联系
   2. 在解释认识到生物知识的演变本质 iii.激发人们对当地和全球环境的兴趣，并展示对环境的关心

学生将能够

1. 展示与理解相关的知识：
   1. 科学现象、事实、定律、定义、概念和理论
   2. 科学词汇、术语和惯例(包括符号、数量和单位)
   3. 科学仪器和设备，包括操作技术和安全方面
   4. 科学数量及其确定
   5. 科学和技术应用及其社会、经济和环境影响
2. 处理、应用和评估信息 考生应该能够(通过文字或使用符号、图形和数字形式的呈现)来：
   1. 从各种来源查找、选择、组织、解释和呈现信息
   2. 处理信息，区分相关和无关的信息
   3. 处理数字和其他数据，并将信息从一种形式转换为另一种形式
   4. 对现象、模式、趋势和关系进行合理解释
   5. 进行比较，包括识别相似性和差异
   6. 分析和评估信息，以识别模式，报告趋势，做出推断，报告结论和构建论点
   7. 为决策辩护，做出预测并提出假设
   8. 将知识，包括原理，应用到新情境中
   9. 运用生物学不同领域的技能、知识和理解来解决问题
   10. 使用适当的语言，清晰连贯地组织和呈现信息、思想和论点
3. 实验技能和调查
   1. 遵循详细的指令顺序或应用标准技术
   2. 设计和计划调查，包括构建和/或测试假设，并选择技术、设备和材料
   3. 安全有效地使用技术、仪器和材料
   4. 进行观察、测量和估计，并记录下来
   5. 解释和评估观察结果和实验数据
   6. 评估方法和技术，并建议可能的改进

1. 为学生提供一种体验，发展他们对物理学的兴趣，并建立必要的知识、技能和态度，使他们成为具备科学素养的公民，为21世纪的挑战做好充分准备。
2. 培养学生对科学实践的理解、技能、道德和态度，包括以下内容：
   1. 了解科学知识的本质
   2. 展示科学探究能力
   3. 将科学与社会联系起来
3. 培养学生的理解，即少量的基本原则和核心思想可以应用

学生将能够

1. 通过对实验和实际物理的精心设计的研究，以及对他们有价值的教育经验的提供，无论他们是否继续学习物理，都能够获得足够的理解和知识
   1. i.成为技术世界中自信的公民，并能够对科学的重要性产生或发展出一种知情的兴趣
   2. 认识到科学方法的有用性和局限性，并欣赏其在其他学科和日常生活中的适用性
   3. 为A level考试之后的学习做好准备
2. 培养以下能力和技巧：
   1. 与科学研究和实践相关
   2. 在日常生活中很有用
   3. 鼓励高效和安全的实践
   4. 鼓励有效的沟通
3. 培养与科学有关的态度，例如：
   1. 关注准确性和精确性 ii.客观性 iii完整性 iv.探究技能 v.主动性 vi.创造性 d)理解 i.物理学的研究和实践是合作和积累的活动，并受社会、经济、技术、伦理和文化的影响和限制
   2. 物理学的影响对个人、社会和环境既有益又有害
   3. 使用信息技术进行交流的重要性，作为实验的辅助手段，以及作为解释实验和理论结果的工具
   4. 物理超越国界，科学语言的正确和严谨应用是普遍的
4. 激发学生对物理的兴趣，创造持久的兴趣，使该学科的研究是愉快和令人满意的 f)为学生提供一种体验，发展他们对物理的兴趣，并建立知识, 在相关领域进行进一步研究所需的技能和态度 g)使学生成为科学素养的公民，为21世纪的挑战做好准备
5. 理解与科学实践相关的技能、伦理和态度，包括以下内容
   1. 理解科学知识的本质
   2. 展示科学探究能力
   3. 科学与社会相关
      1. 培养学生的理解，少量的基本原则和核心思想可以应用于解释、分析和解决物理世界中各种系统中的问题。